¿2×3 o 3×2?
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Podemos constatar cómo, son ya muchas las organizaciones que están facilitando la adopción por parte de sus empleados de prácticas de flexibilidad horaria.
Nuevos indicadores sobre Políticas Activas (I)
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Hoy, en un contexto como el que estamos viviendo, y teniendo en cuenta la existencia de la evolución de la tecnología en la gestión de dato, es imprescindible establecer criterios de evaluación de la eficiencia de las POLITICAS ACTIVAS.
Desaprender (Versión 2022)
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En la primera versión de este post escrito en 2014 me referí al hecho de que una de las claves del éxito personal y organizativo era saber cuando toca aprender y cuando ha llegado el momento de desaprender.
Propuesta de soluciones innovadoras para la gestión del Mercado de Trabajo
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Desde el pasado día 01 de Septiembre tenemos en marcha en la FUNDACION ERGON el proyecto que denominamos PROPUESTA DE SOLUCIONES INNOVADORES PARA LA GESTION DEL MERCADO DE TRABAJO.
Elementos para la gestión individual de una trayectoria profesional
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Tal como definen los investigadores Michael Arthur y Douglas Hall, las trayectorias profesionales hoy y en un próximo futuro serán una secuencia de hitos y experiencias diversas y a menudo no conectadas ni previamente planificadas.
El “cambio” en los procesos de aprendizaje (y3)
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La mejor forma de plantearse el desarrollo de las trayectorias profesionales en el futuro consiste en tener la mente abierta para la adquisición de nuevos aprendizajes y competencias, desarrollar nuevos enfoques profesionales, descubrir nuevos entornos y modificar nuestro entorno relacional.
El “cambio” en los procesos de aprendizaje (2)
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Terminaba el primero de los post de esta serie haciendo mención a la necesidad de provocar cambios en las instituciones educativas para que éstas se centren en desarrollar las actividades de formación, aprendizaje y mentoring que los nuevos profesionales precisan para
Nuevas estrategias para el cambio profesional. (Versión 2022)
Tiempo de lectura: 2 minutos
Afirma Xavier Marcet que el cambio en las organizaciones no se producirá si éste no es asumido por las personas.
El “cambio” en los procesos de aprendizaje
Tiempo de lectura: 3 minutos
Para transformar la educación, y convertirla en un proceso centrado en el aprendizaje y a la adquisición de nuevas competencias necesitamos un cambio radical en los esquemas que mueven hoy a las instituciones educativas y proponer ideas y aportar soluciones.
¡Corregir las ineficiencias de nuestro tejido productivo!
Tiempo de lectura: < 1 minuto
Creo poder afirmar que existe un cierto consenso social sobre cuáles son las ineficiencias de nuestro sistema productivo.