Mis comentarios relacionados con los procesos de cambio y transformación que vivimos tanto desde el punto de vista personal, organizativo como social.
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¿Qué debe de hacer una organización para incorporar el aprendizaje cómo elemento clave en su día a día?
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Como he señalado en repetidas ocasiones estoy plenamente convencido que vivimos en un momento de TRANSFORMACION RADICAL y que la tecnología y la innovación pueden convertirse en las soluciones a muchos de los problemas más importantes que tenemos.
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Terminada la cumbre de Glasgow sobre el cambio climático la pregunta que cabe formularse es la que os propongo en este corto post.
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El futuro para muchos de nosotros no tiene porque ser necesariamente positivo. Sobre todo si no adoptamos desde ya medidas que corrijan las tendencias y las certezas que empezamos a divisar en el futuro.
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Finalizaba el primer post de esta serie recordando la necesidad de generar un marco legal que ofrezca seguridad a las personas y un entorno de flexibilidad a las empresas/organizaciones.
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Es importante que hoy nos planteemos la respuesta a la pregunta ¿Por qué las organizaciones no aprenden?
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Resistirse a los cambios que deberíamos implementar para responder a la emergencia climática es exprimir las últimas pizcas de beneficios de un sistema que nos lleva al desastre.
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Las medidas que incorpore la “reforma laboral” que surja del proceso de negociación que se está desarrollando entre el Gobierno y los interlocutores sociales, nos deberían de situar la posición adecuada para conseguir una mejor gestión de la recuperación económica.
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Estamos constatando un proceso de “desacoplamiento” en los elementos que estructuran los conceptos que tienen algún efecto sobre el futuro del trabajo y el del empleo.
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No hay ninguna duda de que como consecuencia de la pandemia estamos asistiendo al impulso de una serie de cambios vitales y económicos, probablemente sin parangón si los comparamos con los que hemos vivido la generación que hoy nos definimos como seniors.
