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Tomando en cuenta la suposición de que superemos positivamente todos los retos que se nos ponen por delante, cada vez cobra mayor sentido el análisis de las tipologías de trabajos/empleos que tendremos en este próximo futuro.
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Acabo de verme afectado por una reestructuración en mi compañía. Tengo 48 años y soy consciente que, por mi edad, existen algunos frenos en los procesos de selección que he de superar. Entendiendo que estás de acuerdo conmigo me gustaría tener tu visión
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El mundo ya se está enfrentando a una emergencia de aprendizaje de un nuevo saber, y parece que a nadie le importa.
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Para consolidar un proceso de cambio necesitamos determinar el QUÉ (objetivo), POR QUÉ (propósito) y el CÓMO (actitudes o comportamientos).
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Tenemos que ser conscientes de que los cambios en los sistemas de formación y aprendizaje que hemos desarrollado desde el inicio de la revolución industrial no son fáciles y van a exigir un importante esfuerzo por parte de todos.
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Cada día es mayor la certeza sobre los cambios que los entornos educativos deban de afrontar en un futuro cada vez más cercano.
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En la sociedad del futuro, las personas vivirán y trabajarán de otras maneras, muchas de ellas en ámbitos desconocidos o que hoy no conceptualizaríamos como trabajo.
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Los tiempos están cambiando y la evolución que vivimos es imparable. En todos los ámbitos y por tanto también en los relativos al mundo del trabajo.
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Aprovecho este post para informaros de la iniciativa que estamos lanzando desde la FUNDACION ERGON y que denominamos Programa ISDI-ERGON.
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Es importante que hoy nos planteemos la respuesta a la pregunta ¿Por qué las organizaciones no aprenden?
