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Aunque lo escondamos”, aunque no queramos, no podamos o no sepamos afrontarlo, uno de los problemas más acuciantes de nuestro país es el de la gestión del mercado de trabajo.
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Estoy teletrabajando 3 días a la semana. Creo que es una buena decisión que he compartido con mi organización, pero soy consciente que debo de evitar cometer errores. ¿Me puede orientar a la vista de mi perfil? Carla M (Madrid)
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Acabo de perder mi empleo como consecuencia de una restructuración. Tengo mucho interés en conocer tu opinión sobre la mejor manera de gestionar mi red de contactos y apoyarme en ella para mi plan de búsqueda. ¿Qué consejos u orientaciones me puedes facilitar?
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Podemos constatar cómo, son ya muchas las organizaciones que están facilitando la adopción por parte de sus empleados de prácticas de flexibilidad horaria.
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Hoy, en un contexto como el que estamos viviendo, y teniendo en cuenta la existencia de la evolución de la tecnología en la gestión de dato, es imprescindible establecer criterios de evaluación de la eficiencia de las POLITICAS ACTIVAS.
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En la primera versión de este post escrito en 2014 me referí al hecho de que una de las claves del éxito personal y organizativo era saber cuando toca aprender y cuando ha llegado el momento de desaprender.
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Desde el pasado día 01 de Septiembre tenemos en marcha en la FUNDACION ERGON el proyecto que denominamos PROPUESTA DE SOLUCIONES INNOVADORES PARA LA GESTION DEL MERCADO DE TRABAJO.
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Tal como definen los investigadores Michael Arthur y Douglas Hall, las trayectorias profesionales hoy y en un próximo futuro serán una secuencia de hitos y experiencias diversas y a menudo no conectadas ni previamente planificadas.
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La mejor forma de plantearse el desarrollo de las trayectorias profesionales en el futuro consiste en tener la mente abierta para la adquisición de nuevos aprendizajes y competencias, desarrollar nuevos enfoques profesionales, descubrir nuevos entornos y modificar nuestro entorno relacional.
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Terminaba el primero de los post de esta serie haciendo mención a la necesidad de provocar cambios en las instituciones educativas para que éstas se centren en desarrollar las actividades de formación, aprendizaje y mentoring que los nuevos profesionales precisan para mantener y
